四年級(jí)風(fēng)景作文集合10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)風(fēng)景作文10篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇1
清晨，太陽(yáng)朦朦朧朧，蟬兒在枝頭歡唱，花仙子還沒(méi)有蘇醒，但是我和媽媽卻早早的起床，因?yàn)榻裉煳覀円プ鲆患按笫隆薄o環(huán)衛(wèi)工人送清涼。拿好事先做好的的冰鎮(zhèn)黃桃，我們出發(fā)啦！沿途尋找“橘色的身影”。最先看到的是一位衣服已經(jīng)全濕透的奶奶。奶奶年紀(jì)大概60歲左右，一眼望去，雖是清晨，但是她的衣服上卻已經(jīng)找不到一處干的地方
了。我拿著冰鎮(zhèn)黃桃跑過(guò)去送給他的時(shí)候，她先是一愣，不敢接，而后我馬上跟他說(shuō)：“奶奶，您辛苦了，喝杯冰鎮(zhèn)黃桃露吧！”奶奶開(kāi)心的笑了，滿嘴都是“謝謝”，還一個(gè)勁問(wèn)我是哪個(gè)學(xué)校的，這么懂事。
我離開(kāi)了這位奶奶，再次尋找環(huán)衛(wèi)工人，這次來(lái)到了群益街，看到了第二位“橘色的身影”，他是一位年紀(jì)大的爺爺，頭發(fā)花白、衣衫浸濕、臉上的汗珠還在不斷地往臉頰兩旁淌下來(lái)，已曬的`黝黑的皮膚顯得格外的油光亮亮，他正用夾子在夾道路兩旁的垃圾呢。我跑過(guò)去，微笑地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您辛苦了，喝杯冷飲歇會(huì)兒吧！”爺爺開(kāi)心的笑了，露出了兩排大白牙，連聲說(shuō)：“謝謝你，孩子�！边@時(shí)，我怎么感覺(jué)他們是那么的和藹可親、美麗大方。
一個(gè)個(gè)汗流浹背在烈日下忙碌的身影、一個(gè)個(gè)年紀(jì)大但從不叫苦的的身影、一個(gè)個(gè)不管刮風(fēng)下雨、烈日酷暑都勤奮工作的身影。我不禁感嘆道：環(huán)衛(wèi)工人，您才是城市里最美的風(fēng)景，我要為您點(diǎn)贊。呼吁大家關(guān)愛(ài)這些弱勢(shì)群體，他們?yōu)槲覀兊某鞘忻利惛冻隽诵羷诤秃顾�，讓我們一起�?lái)關(guān)心他們吧。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇2
家鄉(xiāng)的云，一秒有一秒的風(fēng)采。
早晨，太陽(yáng)從東方緩緩升起，散發(fā)出金黃色的光。把一朵朵棉花似的.云，照成了金黃色。
中午，云朵開(kāi)始變形了�？矗嵌浒桌匣�，現(xiàn)在卻搖身一變，成了一只小綿羊。難不成是小羊把老虎吃了？瞧，那里有一個(gè)小女孩拿著一個(gè)棒棒糖吃得正歡呢！那是什么呀？原來(lái)是一只小豬在洗澡。澡盆里冒出的泡泡又白又圓。
夜晚，月亮寶寶在云朵媽媽的懷抱里睡覺(jué)。寶寶身上的亮光把云朵媽媽照耀得剔透閃亮。
家鄉(xiāng)的云啊，我心里最美的風(fēng)景。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇3
三峽工程具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)、養(yǎng)殖、旅游、保護(hù)生態(tài)、凈化環(huán)境、開(kāi)發(fā)性移民、南水北調(diào)、供水灌溉等十大綜合效益。防洪是三峽工程的主要功能，可使長(zhǎng)江中下游防洪標(biāo)準(zhǔn)從十年一遇提高到百年一遇，基本上消除洪澇災(zāi)害的影響。三峽水電站建成后將是世界八大水電站中最大的水電站，裝機(jī)26臺(tái)，總?cè)萘窟_(dá)1820萬(wàn)千瓦，平均年發(fā)電量達(dá)到847億度，一年上交的利稅可以建一座葛洲壩樞紐工程，目前三峽電站已投產(chǎn)11臺(tái)機(jī)組，20xx年累計(jì)發(fā)電358億千瓦時(shí)，緩解了當(dāng)前華東、華中和廣東地區(qū)的缺電壓力。三峽水庫(kù)將改善航運(yùn)里程660公里，使萬(wàn)噸級(jí)船隊(duì)可以從重慶直達(dá)漢口。
三峽工程是中華民族在三峽譜寫一首新的民族之歌。世界第一的三峽大壩和世界上最大的`水電站以及通航建筑物，成為三峽新的世界奇觀。三峽大壩是三峽旅游的終點(diǎn)，給三峽之旅畫上了一個(gè)充分顯示人為力量的句號(hào)。
重慶是長(zhǎng)江三峽旅游最佳起始點(diǎn)，從重慶出發(fā)暢游神奇美麗的長(zhǎng)江三峽，順?biāo)兄�，直掛云帆�?jì)滄海。出了三峽，剩下的路程就潮平岸闊，一路凱歌行進(jìn)了。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇4
晚上，我吃過(guò)香噴噴的晚飯后，自己一人來(lái)到綠油油的草地上，看著這蔚藍(lán)的天空，不禁入迷。
以前，從沒(méi)有這么仔細(xì)地欣賞天空，原來(lái)，天空原來(lái)那么藍(lán)，映著潔白無(wú)暇的白云，遠(yuǎn)處還有一條叮咚叮咚的小溪，水很淺，只要你把腳放在里面輕輕一蕩，就會(huì)有許許多多的'水痕，久久不肯離去，仿佛那戀戀不舍的小黃鸝。
旁邊開(kāi)著幾朵五彩繽紛的小花，有杜鵑花，雞冠花，梨花、迎春花，不久，天空飄來(lái)刺骨的寒風(fēng)，我沒(méi)防備打了個(gè)抖，瞧，那幾朵生長(zhǎng)在荒郊野外、無(wú)人栽培的花，正堅(jiān)強(qiáng)地怒放著，不怕風(fēng)，不怕雨。我想，這些小花那么嬌小，卻那么堅(jiān)強(qiáng)。它們不顧風(fēng)，保護(hù)著后面的花朵，仿佛媽媽保護(hù)自己的兒女一樣，頓時(shí)，我深深地感動(dòng)了�？粗@么痛苦的花，我不禁想把它們摘下放進(jìn)手心里，不讓它們被刺骨的寒風(fēng)吹倒。最終，我沒(méi)有這樣做，為什么？因?yàn)槿绻艺聛?lái)，它們會(huì)枯萎。
我就不能繼續(xù)欣賞了，我要把這些花兒獻(xiàn)給以后來(lái)這里游玩的人，沁人心脾的香味，要與大家分享！
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇5
新學(xué)期伊始，本以為還要接任五（3）班輔導(dǎo)員的工作，孩子們要步入高年級(jí)、畢業(yè)季，我假期里還是稍稍思考、規(guī)劃了一下我的輔導(dǎo)員工作：沿著先前的思路繼續(xù)讀書、分享閱讀收獲；讓紀(jì)念活動(dòng)精神融進(jìn)課堂，伴隨著勝利70年的紀(jì)念活動(dòng)，結(jié)合開(kāi)學(xué)第一課的指導(dǎo)思想，我嘗試著創(chuàng)新幾個(gè)班級(jí)集體活動(dòng)—分享愛(ài)國(guó)人士故事（愛(ài)國(guó)教育），講述革命先烈們的抗戰(zhàn)事跡(勇敢教育)，思考討論和平穩(wěn)定幸福生活何以久安（團(tuán)結(jié)教育），實(shí)現(xiàn)自己理想的法寶（自強(qiáng)教育）；班級(jí)里專設(shè)舞臺(tái)秀，讓有特長(zhǎng)的孩子充分展示。帶著這份思考這份激動(dòng)我期待著開(kāi)學(xué)，期待著教學(xué)生活的繼續(xù)。
可是我們是學(xué)校的一塊的磚，哪里需要哪里搬，臨危受命，本學(xué)期我的工作方向有點(diǎn)轉(zhuǎn)移，要接任五（7）班的班主任工作，不再擔(dān)任五（3）班輔導(dǎo)員的工作，說(shuō)實(shí)話，兩年來(lái)，那些零碎的時(shí)間相聚，突然的放手，心中有些不舍，腦海里一幅幅的畫面拂來(lái)，午后靜悄悄靜觀孩子埋頭學(xué)習(xí)的`頸，每周一次（兩周一次）的班隊(duì)活動(dòng)課上的精彩紛呈，參加學(xué)校集體活動(dòng)的群力群策…..但是俺自己私心的考慮，我很喜歡這樣的安排，因?yàn)椤ā蠋熓撬麄兾澹?）班的語(yǔ)文老師，‘三花’老師一直是我崇拜的老師，一直想著怎樣親臨與她合作一場(chǎng)，學(xué)習(xí)她：班級(jí)管得好，教學(xué)成績(jī)好，班隊(duì)有特色，班風(fēng)揚(yáng)正氣，沒(méi)有想到這樣的美事轉(zhuǎn)身就遇見(jiàn)，太突然的機(jī)會(huì)，太突然的變動(dòng)，我還沒(méi)來(lái)得及適應(yīng)就已上路。
臨危受命，快速適應(yīng)，勇于擔(dān)當(dāng)，快速與任老師團(tuán)結(jié)起來(lái)，在她的引領(lǐng)下，讓自己學(xué)會(huì)更有效的管理班級(jí)，讓自己借力成長(zhǎng)。想想是件多么美好的事！沒(méi)想到轉(zhuǎn)身遇見(jiàn)最美的風(fēng)景！
開(kāi)學(xué)三天來(lái)，我就感受到任老師的班級(jí)管理特色，例如：我雖然教7班英語(yǔ)三年了，可是只是位科任老師，在除了英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，孩子的其他方面了解甚少，上班第一天，任老師主動(dòng)到我辦公室把班級(jí)人員名單、家長(zhǎng)聯(lián)系電話，個(gè)別孩子的情況同我交流，多么用心、細(xì)心的老師呀！
開(kāi)學(xué)第一天，為了讓孩子把班級(jí)習(xí)慣快速養(yǎng)成，我看到四條班規(guī)醒目的板書在黑板上：
整理學(xué)具（保持桌面整潔），
推凳子（方便里面同學(xué)的出入），
拉桌子（整個(gè)教室感覺(jué)整齊有序），
撿垃圾（教室整齊潔凈），
每到下課，任老師走進(jìn)教室，督促學(xué)生關(guān)注這四個(gè)方面，我說(shuō)你好認(rèn)真仔細(xì)呀，她說(shuō)之前養(yǎng)成習(xí)慣，剛開(kāi)學(xué)，前幾天一定要示范、督促，抓實(shí)，日日習(xí)，才能成習(xí)慣，只是讓孩子快速適應(yīng)。看來(lái)良好的班風(fēng)是由辛勤嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熱勗斐鰜?lái)的。以后我會(huì)跟任老師學(xué)習(xí)很多好法寶，一定好好學(xué)習(xí)！
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇6
遠(yuǎn)方的景色固然美麗，可身邊的風(fēng)景也同樣動(dòng)人。
身邊的風(fēng)景由身邊的一個(gè)個(gè)人來(lái)組成，他們雖然普通，但卻讓我明白了很多。
午托部的大叔
小學(xué)時(shí)，因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑�，我每天晚上都在午托部居住，初�?lái)乍到的我看著高大魁梧的叔叔，不禁心生畏懼�？上嗵帟r(shí)間久了，也明白了他不止有來(lái)自外表的嚴(yán)肅，更有著性格上的幽默。每到晚上，他總會(huì)來(lái)到宿舍里，給我們講個(gè)笑話：幾個(gè)讀大學(xué)的同學(xué)在一起高中聚會(huì)，一人自我介紹到我是武大的，一人自我介紹到我是北大的，然后廈門大學(xué)的人說(shuō)：你們聊，我先走了。我們都沒(méi)聽(tīng)明白，直到他說(shuō)：“我是嚇（廈）大的�！比葑拥娜硕己逄么笮ζ饋�(lái)了，老大張著嘴，大笑了起來(lái)，老三也合不攏嘴；最嚴(yán)肅的老四此時(shí)也在全力憋著笑，額頭上青筋暴起，一根一根凸顯在頭皮上；正在喝水的我被嗆住了，同時(shí)也噴了出來(lái)，濺到了地上，只好笑著走出去拿拖把來(lái)拖地；老五已經(jīng)骨碌到床上了，捂著肚子，不停地滾來(lái)滾去。( )
這樣的生活早已遠(yuǎn)去，和大叔也有幾年未見(jiàn)了，可他的快樂(lè)，幽默著實(shí)讓我無(wú)法忘記。
小賣部的阿姨
每天都會(huì)去一次小賣部，也和那兒的阿姨漸漸地熟了起來(lái)。很多人都說(shuō)商人很奸詐，可是那位阿姨卻很慈祥。有一次我想買東西，可是我拿的`錢阿姨找不開(kāi)，他就對(duì)我說(shuō)：“這東西你先拿走吧，有零錢了再給阿姨�！闭f(shuō)完還淡淡地笑著，那笑容哪會(huì)是一個(gè)奸商的表情？小賣部里還能免費(fèi)充電，我們經(jīng)常在她那里充手電筒，以便晚上挑燈夜讀。
午托部的大叔，小賣部的阿姨，正是身邊這一個(gè)個(gè)普通的人，描摹了一副美麗且無(wú)比動(dòng)人的風(fēng)景畫。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇7
我和爸爸從忠縣乘船出發(fā)，一路上劈波波斬浪，經(jīng)過(guò)一天的跋涉，第二天終于抵達(dá)了長(zhǎng)江三峽的起點(diǎn)――白帝城。
首先，映入眼簾的便是。長(zhǎng)江三峽的夔門，夔門，之所以得名“門”字，是因?yàn)樗湓陂L(zhǎng)江三峽的起點(diǎn)處，像兩扇打開(kāi)的.巨大石門，好像是在迎接前來(lái)觀光旅游的游客們似的，著名的白帝城便是坐落在夔門的左扇門上，夔門它雄偉壯觀，高達(dá)百余米，都是懸崖峭壁，筆挺挺的，真不愧是夔門上雕刻的詩(shī)句中所說(shuō)的“夔門天下雄”！
進(jìn)入夔門，便是長(zhǎng)江山峽的第一個(gè)峽谷――瞿塘峽，這一段河谷狹窄，最窄處僅有幾十米，峽谷窄如走廊，兩岸危峰兀立，怪石嶙峋，直入云宵。最寬處也不超過(guò)150米，滔滔江水氣勢(shì)洶涌，水流湍急，波浪滔天，有時(shí)卷起的巨浪高達(dá)幾米，濤聲震耳欲聾。所有的山幾乎都是一整塊，都呈粉紅色，石上還有許許多多的石窟，就像風(fēng)箱似的，所以瞿塘峽又故名風(fēng)箱峽。站在甲板上仰望，云天一線，俯視急流洶涌，嘆為雄奇壯觀
船過(guò)了瞿塘峽，就到了第二大峽谷――巫峽，巫峽，是長(zhǎng)江山峽中最長(zhǎng)最大最整齊的一段峽谷，主要以幽深秀麗而著名。兩岸的山峰突兀森郁，蒼翠欲滴乃是群鳥生息繁衍的圣地，它就像一條迂回曲折的畫廊鑲嵌在群峰間，峽沿途分布著巫山十二峰。座座山峰形態(tài)各異，其中最為著名的就要數(shù)那充滿神話色彩的“神女峰”。遠(yuǎn)看神女峰，只見(jiàn)它鶴立雞群，真像是一位仙女，婷婷玉立，漫步于江邊賞景。好像是在日日夜夜地看守著這秀麗的河山又像是為從這兒過(guò)往船只導(dǎo)航的導(dǎo)航員。據(jù)傳說(shuō)，神女峰可是天上王母娘娘的女兒的化身呢！
這時(shí)，我正看得入迷，被兩岸秀麗的景色所深深的陶醉了！
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇8
長(zhǎng)江是全中國(guó)第一大河流，它像是一條蜿蜒盤旋的巨龍!它流經(jīng)我的家鄉(xiāng)，是家鄉(xiāng)最美的風(fēng)景線。
清晨，蒙蒙的薄霧籠罩著長(zhǎng)江，它好像戴著一個(gè)神秘的面紗。長(zhǎng)江還在睡夢(mèng)中，江面很平靜，空氣清新甜潤(rùn)，在薄霧中隱隱約約看見(jiàn)有幾只小船若隱若現(xiàn)。清晨的長(zhǎng)江像大自然畫的一幅水墨畫，太陽(yáng)出來(lái)了，只露出半邊臉，好像很害羞似的`。江面金光閃閃，長(zhǎng)江從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，汽笛聲響，一大早輪船就開(kāi)始忙碌工作了。
中午，江水非常急促，浪花在奔跑著，卷起一個(gè)個(gè)小旋渦。聽(tīng)!江水的聲音非常動(dòng)聽(tīng)、豪放;聽(tīng)!時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而緩慢，時(shí)而急促，急時(shí)像貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，慢時(shí)像《晚安曲》。岸邊人們有的在自由自在地垂釣，有的在岸上看報(bào)紙，還有的在淺水區(qū)里泡腳，浪花拍打著小腳，可舒服了。
傍晚，霞光紅紅的，好像江水都被染紅了，吹著江風(fēng)，看著落日，可享受了。長(zhǎng)江大橋的輪廓倒映在江水里，樣子很神秘。
夜晚，明月掛在天空，繁星又在為天空點(diǎn)綴，一閃一閃的，我不禁想起了《小星星》這首歌。長(zhǎng)江大橋上燈火輝煌，長(zhǎng)江早就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的長(zhǎng)江，更愛(ài)賜予這美景的大自然。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇9
也許那美麗的瞬間只能永遠(yuǎn)的與我們擦肩而過(guò)；也許漂亮的風(fēng)景只能停留在相框之中；也許那人生精彩的一幕只能讓它逝去。然而，在他們與你擦肩而過(guò)的同時(shí)，停留在相框的那刻和悄然逝去的瞬間，心——這顆無(wú)聲的相機(jī)，將他們悄悄地拍下。今天，我將與你們共同分享我的故事……
兒時(shí)，我無(wú)聊地坐在窗頭，望著窗外的一切，讓人睡意十足。政務(wù)，外面驕陽(yáng)似火，石凳再婆娑的柳影下顯楚楚動(dòng)人，空中時(shí)不時(shí)還傳來(lái)幾聲烏鴉的啼叫，又為人增添了幾分睡意。在窗前，我仍可以清楚的聽(tīng)見(jiàn)里屋奶奶的打呼聲——咕嚕咕�！�
謹(jǐn)來(lái)了，他是我的鐵哥們，在樓下，他說(shuō)：“嗨！我們?nèi)ネ得钒�！正閑得無(wú)聊的我欣然同意。我們來(lái)到山腳處，望著山上一個(gè)個(gè)早已熟透的楊梅，不禁垂涎三尺。那時(shí)我，有著天生的野氣，隨著謹(jǐn)上山了。一會(huì)兒，我們便看到了幾株楊梅樹，可是有人在管理。于是，我們找啊找啊！終于在找到了一塊無(wú)人管理的楊梅林，我們開(kāi)始放口大吃，我和謹(jǐn)一滑溜似猴子的爬了上去，摘下幾株楊梅汁，跳下樹來(lái)，一個(gè)個(gè)的送進(jìn)嘴里。我們笑著，吃著，吃的滿嘴是紫紅色的汁，享受��！突然拉拉我的衣角，我順著它的'手指看去，發(fā)現(xiàn)下坡右一位農(nóng)夫正上來(lái)，務(wù)必是來(lái)找我們的，我們操起身邊的楊梅，朝他砸去。他停止了步伐，嘴里在說(shuō)這什么，我想一定朝我們破口大罵。
第二天，謹(jǐn)沒(méi)有來(lái)找我，我獨(dú)自上山去了。我扔像第二天那樣放口打吃，美美的睡了一覺(jué)。醒來(lái)時(shí)，那位農(nóng)夫在我身旁忙碌的干活著。我環(huán)顧了一四周，發(fā)現(xiàn)四周是樹林，而自己躺在一個(gè)破棚子里。我心里想，這不會(huì)是他要報(bào)復(fù)我吧？農(nóng)夫開(kāi)口了，說(shuō)：“孩子，你怎么這么傻�。 蔽摇班拧绷艘宦��！拔乙�(jiàn)你們吃楊梅并非像抓你啊！其實(shí)我早就發(fā)現(xiàn)你們了，只是見(jiàn)你們吃的怎么高興就不愿打擾了嗎。我正要上前叫你們多吃一點(diǎn)，就……”原來(lái)如此。我還以為農(nóng)夫要來(lái)抓我們呢！聽(tīng)了農(nóng)夫的話，我頓時(shí)臉紅到了耳根子。羞愧的說(shuō)：“對(duì)不起，我還以為……”農(nóng)夫打斷我的話說(shuō)：“快回家吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，爬下床，回到了自己家。
第2天，我也去了，見(jiàn)農(nóng)夫也在，就問(wèn)：“伯伯你姓什么？”“我姓榮，你叫我榮伯伯就行了。”從此，我一有空便到山上，躺在草地上，望著這幅美景：有藍(lán)天碧水相依，有綠草紅花相伴，還有一位善解人意，勤勞善良的農(nóng)民在勞動(dòng)，這幅畫將永遠(yuǎn)貯藏在我的心間。我經(jīng)常與榮伯伯一起踏在鄉(xiāng)間的小路上，我們共同嗅著自然之香，在遠(yuǎn)處，一位“攝像者”將這對(duì)“父子”拍了下來(lái)……榮伯伯，您連同那美麗的“風(fēng)景”一起隨著我的心走了。我將永遠(yuǎn)的記著您，因?yàn)槟o予我了許多，有：楊梅，誠(chéng)實(shí)……這一切將永遠(yuǎn)被我記祝謝謝！榮伯伯與那份美麗的“風(fēng)景”。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇10
我家處在的小區(qū)不大，只有區(qū)區(qū)的一萬(wàn)平方米罷了。然而這里卻別有一番景色。
這是一條十米寬的河，河水并不清澈，可是，河上浮著的蓮葉卻四季常綠，每天放學(xué)回家，我總要看她一眼，心情也變得到了放松。特別是在盛夏時(shí)分，一朵朵小蓮花出淤泥而不染。她們沒(méi)有西湖荷花那樣巨大，也沒(méi)有桂花那樣芳香，更沒(méi)有桃花那么繁密，她們只是默默的開(kāi)著，雖然零散，卻無(wú)不給人一種清新脫俗的感覺(jué)。
這條河是兩個(gè)小區(qū)的分界，它的北邊，便是我生長(zhǎng)了十幾個(gè)年頭的地方。
不必說(shuō)那幢幢樓房，棵棵綠樹，朵朵小花，叢叢綠草；也不必說(shuō)那早出晚歸的人們，在叢草中嬉戲的`孩子，和主人一同出門的小狗小貓，忙于采蜜的小蜜蜂。單是河邊那一排健身通道，就別有一番趣味。每值清晨或日暮，一些爺爺奶奶們便在這里健身，談笑風(fēng)生；每值周末，總有許多孩童在這里追逐打鬧，還把小石子往河里扔。這不免讓我記起我的趣事。
那時(shí)還小，一年級(jí)似的。我總會(huì)和我的好朋友媛等人一起來(lái)這里玩類似“過(guò)家家”的角色扮演。像編故事似的，玩著玩著，動(dòng)不停，也笑不停。累了，便坐下來(lái)，聊聊同學(xué)或父母，接著便回家。
總而言之，我為生活在一個(gè)平凡的地方而欣慰，為生活在這樣一個(gè)別有趣味的地方而快樂(lè)，更為能享受這樣的河邊風(fēng)景而自豪！
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